Dr. Benito Urra Tobar

Percepción de recursos y limitaciones asociadas al ejercicio docente. (co-investigador). XV Concurso de Investigación en Docencia Universitaria UBO (2022)

• Urra, B. El factor mental en las lesiones desde la percepción de kinesiólogos deportivos. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas. Aceptado, en edición.
• Urra, B. Estrategias empleadas por profesores de educación física para generar vínculo pedagógico. Revista Retos. En revisión
  
• Urra, B. (2022). Estrategias empleadas por kinesiólogos deportivos en el manejo del impacto psicológico de la lesión deportiva. Revista de Salud Pública, 24(2), 1-7.
• Urra, B. (2021). Sport injuries psychology from the experience of sports kinesiologists. Sport Science, 14(2), 22-25.
• Urra, B., Meléndez, V. (2021). Fortalezas y limitaciones percibidas para la implementación de actividades al aire libre en colegios municipales de Curicó. Revista Observatorio del Deporte, 7(2), 44-59.
• Urra, B., Reyno, A., Fehrenberg, M. y Muñoz, M. (2020). Paradigma educativo y habilidades del profesor asociadas a la percepción de rol docente en Educación Física de estudiantes chilenos. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 37, 362-369.
• Urra, B., Fehrenberg, M., Muñoz, M., Matheu, A. y Reyno, A. (2019). Teorías implícitas y modelos de formación subyacentes a la percepción de rol del profesor de Educación Física. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 36, 159-166.
• Urra, B., Berríos, Y., Placencia, T. (2019). Comparación de niveles de bienestar en función de la realización de ejercicio físico en adultos mayores chilenos. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 14(1), 81-86.

• Reyno, A., Urra, B. (2021). Percepción del rol docente en educación física: análisis e implicancias formativas. En O. Buzón-García, C. Romero-García y A. Verdú (2021). Innovaciones metodológicas con TIC en educación (4157-4176). Madrid: Dykinson.
• Urra, B. (2021). Formación en educación emocional para profesionales de la salud: aportes desde la experiencia de kinesiólogos deportivos. En M. Pallarés, Gil-Quintana, J. y A. Santiesteban (2021). Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI (1445-1466). Sevilla: Dykinson.