Centro de Investigación en Educación

1.- Procesos Sociales y Educación

Descripción
Esta línea estudia la educación como un fenómeno social e histórico, analizando las relaciones entre los procesos educativos y las transformaciones de la sociedad contemporánea. Aborda problemáticas vinculadas con la equidad, la inclusión, la interculturalidad, las desigualdades educativas y las políticas públicas, contribuyendo a la construcción de sistemas educativos más justos y democráticos.

Objetivo General
Analizar la relación entre los procesos sociales y educativos para comprender las dinámicas de inclusión, equidad y transformación social que inciden en los distintos niveles del sistema educativo.

Objetivos Específicos

1. Investigar las desigualdades y brechas educativas desde perspectivas sociales, culturales e interseccionales.
2. Evaluar políticas públicas y estrategias de gobernanza educativa orientadas a la inclusión y la justicia social.

Unidad Académica

• Departamento Interdisciplinario de Ciencias Humanas.
• Doctorado en Educación.

Área del Conocimiento (OECD)

• Ciencias de la Educación.
• Educación en General.  
  

2.- Currículum, Innovación y Calidad Docente

Descripción
Esta línea investiga los procesos de innovación curricular y pedagógica, promoviendo el diseño de propuestas educativas basadas en evidencia y orientadas a responder a las demandas contemporáneas de la educación. Asimismo, busca fortalecer la calidad docente y el mejoramiento continuo de las prácticas de enseñanza.

Objetivo General
Desarrollar investigación orientada al diseño, implementación y evaluación de innovaciones curriculares y pedagógicas que contribuyan a la mejora de la calidad educativa y del desarrollo profesional docente.

Objetivos Específicos

1. Analizar los procesos de innovación curricular y su impacto en los aprendizajes y trayectorias educativas.
2. Diseñar y evaluar estrategias pedagógicas que fortalezcan el desarrollo profesional docente y la calidad de la enseñanza.

Unidad Académica

• Departamento Interdisciplinario de Ciencias Humanas.
• Doctorado en Educación.

Área del Conocimiento (OECD)

• Ciencias de la Educación.
• Educación en General. 

3.- Conocimiento Profesional, Acciones Pedagógicas y Didácticas

Descripción
Esta línea investiga la formación inicial y continua del profesorado, la construcción del conocimiento pedagógico y didáctico, así como las prácticas de enseñanza en distintos contextos educativos. Busca fortalecer la reflexión crítica y la toma de decisiones pedagógicas fundamentadas en evidencia.

Objetivo General
Analizar los procesos de construcción del conocimiento profesional docente y su incidencia en las prácticas pedagógicas y didácticas desarrolladas en los distintos niveles educativos.

Objetivos Específicos

1. Investigar los procesos de formación inicial y continua del profesorado y su relación con la práctica educativa.
2. Analizar estrategias didácticas y acciones pedagógicas orientadas a mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

Unidad Académica

• Departamento Interdisciplinario de Ciencias Humanas.
• Doctorado en Educación.

Área del Conocimiento (OECD)

• Ciencias de la Educación.
• Educación en General.
  

4.- Ciudadanía, Convivencia y Desafíos Contemporáneos de la Educación

Descripción
Esta línea investiga las transformaciones culturales, sociales y tecnológicas que impactan los procesos educativos y las relaciones de convivencia en contextos formales y no formales. Aborda temáticas como ciudadanía democrática, educación en valores, discursos de odio, derechos humanos, diversidad, inclusión, bienestar socioemocional y el impacto de los entornos digitales en la formación de las nuevas generaciones.

Esta línea permite posicionar al Centro en problemáticas emergentes y de alta relevancia social, articulando investigación, formación docente e incidencia en políticas educativas.

Objetivo General
Investigar los procesos de construcción de ciudadanía, convivencia y formación ética en contextos educativos contemporáneos, considerando los desafíos sociales, culturales y tecnológicos que afectan la educación.

Objetivos Específicos

1. Analizar las formas de convivencia, participación y construcción de ciudadanía en comunidades educativas diversas.
2. Investigar fenómenos emergentes, tales como discursos de odio, violencia simbólica, exclusión y desafíos éticos asociados a la cultura digital y a las transformaciones sociales contemporáneas.

Unidad Académica

• Departamento Interdisciplinario de Ciencias Humanas.
• Doctorado en Educación.

Área del Conocimiento (OECD)

• Ciencias de la Educación.
• Educación en General.