En el marco del congreso internacional en Tecnología de la información y educación (ICITED 23), dos de los miembros del CII presentaron un trabajo sobre la práctica del mindfulness en la educación superior.
El objetivo de los autores principales, Roberto Cortés y Macarena Dehnhardt, era analizar la posibilidad de implementar un programa de mindfulness en la UBO, dirigido a estudiantes de posgrado. Esta idea provino de su experiencia en un curso de mindfulness, que era parte de la formación ofrecida en sus estudios de doctorado.
El investigador principal se refirió a la motivación para realizar esta investigación: “bueno, los programas de doctorado son instancias formativas muy demandantes intelectualmente, de muchas horas de estudio. En muchos casos, uno necesita herramientas como la respiración consciente para poder aquietar la mente, parar un momento y luego volver a sus actividades cotidianas”.
La propuesta de los investigadores está en línea con las investigaciones en educación superior llevadas a cabo por el CII.
